Pengertian Tujuan Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran Kurikulum Merdeka

Nalaria.com - Tujuan Pembelajaran (TP) merupakan gambaran tentang bagaimana murid mencapai tiga aspek kompetensi, yaitu pengetahuan, keterampilan, dan sikap, melalui serangkaian kegiatan pembelajaran. TP diatur secara berurutan sesuai dengan urutan pembelajaran dari waktu ke waktu, sebagai langkah-langkah menuju Capaian Pembelajaran (CP).

Dalam pengoperasian TP, terdapat tiga komponen yang perlu diperhatikan:

Kompetensi: Kemampuan yang dapat ditunjukkan atau didemonstrasikan oleh murid sebagai hasil dari pencapaian tujuan pembelajaran. Murid menunjukkan kemampuan ini melalui produk atau karya yang menandakan bahwa mereka berhasil mencapai tujuan pembelajaran.
Konten: Inti dari ilmu pengetahuan atau konsep utama yang perlu dipahami oleh murid pada akhir satu unit pembelajaran. Konten ini merupakan materi yang disampaikan dan dipelajari oleh murid untuk mencapai tujuan pembelajaran.
Variasi: Keterampilan berpikir kreatif, kritis, dan tingkat tinggi yang perlu dikuasai oleh murid untuk mencapai tujuan pembelajaran. Keterampilan ini mencakup evaluasi, analisis, prediksi, kreasi, dan lain sebagainya.

Berikut adalah contoh Tujuan Pembelajaran:

Murid mampu menjelaskan hukum Newton dengan kata-kata mereka sendiri dan menggambarkan fenomena sehari-hari yang menerapkan hukum Newton.

Kompetensi: Menjelaskan, menggambarkan
Konten: Hukum Newton
Variasi: Menggunakan kata-kata sendiri

Prosedur Pengembangan Tujuan Pembelajaran:

Lakukan analisis terhadap Capaian Pembelajaran (CP) yang mencakup materi dan kompetensi pengetahuan, keterampilan, dan sikap.
Berdasarkan analisis pada CP, tentukan materi utama atau konten inti yang harus dipelajari oleh murid.
Tetapkan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Rumuskan Tujuan Pembelajaran (TP) dengan mencakup kompetensi (pengetahuan, keterampilan, dan sikap), konten, serta relevansi dan makna dalam pembelajaran.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) adalah rangkaian tujuan pembelajaran yang disusun secara sistematis dan logis dalam setiap fase pembelajaran, dari awal hingga akhir fase. ATP mengikuti urutan Tujuan Pembelajaran yang dilaksanakan sepanjang fase pembelajaran untuk mencapai Capaian Pembelajaran yang ditetapkan pada akhir fase tersebut.

Demikian semoga bermanfaat